2020年2月10日一个本该开学的日子，却被一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情按下了暂停键，作为教育工作者，我们应该承担起教育人的责任和使命。我积极响应学校的部署安排，利用网络平台，做好“停课不停学”期间的教学工作，开启了“在线教学”之旅。期间我不断摸索、实践，巧妙运用各种软件，服务于自己的在线教学，为疫情的防控做出了自己特殊的贡献。

战“疫”录课　助我成长

面对疫情，我们虽不能像医生一样冲在最前线，但做好教育教学本职工作就是对“防疫”的最大支持。在延期开学的日子里，为了保证线上教学的质量和效果，充实和丰富线上教学资源，我开始四处搜集资源。认真钻研教材，力求吃透每单元的教学内容；研读教师用书，准确把握单元目标和教材分析，弄清教学重点和训练要求，设计教学思路和流程。然后根据自己的教学设计将这些资源进行有效整合，反复修改课件，直到觉得满意为止。接下来根据自己的教学设计和流程，利用Camtasia 9录屏软件进行微课录制，看似一节简单的微课，录制起来可真不容易，录制时难免说错话，就得重新录制。一节十分钟左右的微课录制下来，近乎两个小时。录完之后要进行后期编辑，有的地方感觉不满意再次补录，然后插入到合适的位置，并且仔细观看一遍，确认流畅无误，达到了自己满意的效果才导出视频。也许，在常人眼里，一个教师录制普普通通不到10分钟的微课，这有什么困难的呢？其实，只有参加录课的教师才知道，这并不是一件简单的事情。真可谓是“你看到的，是镜头前侃侃而谈、思如泉涌的教学思路；你看不到的，是天南海北挑灯夜下奋笔疾书的忙碌身影。”  

利用Camtasia 9录屏软件进行微课录制

优化课堂 激发兴趣

我们常说“兴趣是最好的老师”，尤其是在疫情的特殊时期，面对每天疫情统计数据的变化，面对每天抗击疫情的新闻报道，面对每天网络上铺天盖地的信息流量，我们不能只将单独的课本内容呈现给学生，我们需要多方面关注并引导教育学生学会去分析、去思考，与社会同在，与时代同行。每到在线上课时间，我把录制好的微课视频，发送到每个班的微信群，并且要求学生认真做好笔记，课后展示学生的优秀笔记。为了能充分调动学生的学习兴趣，课堂上会给学生分享一些英语歌曲、名言、故事等，让学生充分感受到英语学习的乐趣。三个班的在线教学同时进行真不容易，因此我课前会提前十五分钟打开电脑，写好今天的上课日志，包括每一节课的教学内容，课堂教学流程以及课后作业，上课时直接复制到班级群，这样提高了课堂教学的效率。在课堂教学中，利用微信的语音和视频功能和学生进行连线交流，了解学生的课堂知识掌握情况，对于存在问题在线及时沟通解决，学生学习积极性高，有效提高了课堂教学效率。

微信视频连线  在线沟通交流

此外，我还利用一起作业平台布置作业，让学生进行课前预习和课后知识巩固，这样将线上和线下巧妙结合，既能让学生提前预习所学知识，也可以有效检测学生对于所学知识掌握的情况，制定恰当有效的辅导措施，从而提高学生的英语水平。

一起作业 一起成长

借力问卷星 做好课后测  

随着信息技术的发展，各种学习平台和软件呈现在我们面前，问卷星就是其中之一，它功能强大，自动数据统计分析，是在线教学的好帮手。因而为了有效检测学生的学习效果，在学习每一单元知识之后，我利用问卷星平台，精心制作单元单词检测，检测学生的单词掌握情况。阶段性学习之后，又制作月考试题，期中考试试题，学生参与意识强烈，积极准备和参与每一次的检测与考试。学生完成检测后，我在后台就能对相关数据进行分析，包括学生每个知识点的错误率、学生成绩的进退情况等一目了然，及时掌握学生的知识漏洞，进行有效辅导。通过这种检测方式，可以有效调动学生的主观能动性，有利于及时调整我的教学思路，探索适合学生发展的线上教学模式。

　　　　　　　　　　　　　　“问卷星”—课后检测好帮手

在线课堂  钉钉助力

在线教学和以往课堂教学最大的不同是必须借助于网络手段完成，需要借助网络平台来实现操作，我了解到钉钉直播平台，它功能强大，既能直播还能多群联播，又可以直播回放，学生可以反复观看，支持连麦便于互动等等。钉钉直播平台可以让线上和线下、课堂和课后相互补充，最大程度保障教学的有效开展。了解到钉钉软件之后，我如鱼得水，看来我的线上教学又多了一个好帮手，于是我对钉钉直播软件进行研究和反复操作实验，决定用钉钉直播进行课后辅导。对于自己在线教学中出现的共性问题，通过钉钉直播进行集中讲解，强化学生对知识的理解与巩固。因为第一次运用直播软件，在直播过程中难免状况百出，但是我没有放弃，不断探索， 在一次次的实践中总结完善提升，现在已经越来越得心应手了。我觉得线上教学对于我们来说是一种新的挑战，也是一种学习，线上教学让我学会了能有效服务教学的软件，是在这个特殊时期的最大收获，真是一次经历，一次成长。同时我觉得新时代的教师，要切实做到 “Never too old to learn”(活到老，学到老)，只有这样我们才能更好地胜任教育教学工作，成为学生学习的领路人，培养出适合现代化发展需要的人才。

 钉钉功能强  能派大用场

总之，在这段时间我见证了在线教学前所未有的神奇，在全国上下奋力战“疫”的重要时刻，作为教育工作者，要冲在教育第一线，通过丰富多彩的线上教学活动，培养学生的英语知识自主探究能力，为学生创造高尚的精神家园。疫情无情人有情，师生联手敢逆行。“没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临。”在线教学是对我来说，是一种挑战更是一个机遇，只有巧妙运用各种软件和平台，服务自己的在线教学，相信我们的线上教学会更加精彩。